ПОДРШКА СВЕОБУХВАТНОЈ РЕФОРМИ СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА
У просторијама Министарства просвјете, данас је одржан састанак министра Миомира Војиновића са сарадницима, и Хуана Сантандера, шефа представништва УНИЦЕФ-а у Црној Гори.Министар Војиновић је подсјетио на бројне резултате у претходних 15 година сарадње и подвукао заједничку посвећеност томе да свако дијете у Црној Гори стекне вјештине неопходне за живот у будућности.Током разговора, најављен је заједнички рад на унапређењу стратешког оквира за даљи развој и подршку систему образовања у Црној Гори.Министар Војиновић и господин Сантандер су се сложили да постоје поља од заједничког интереса у склопу којих ће се остварити конкретна сарадња, а све са циљем стварања безбједних и квалитетних услова за реализацију наставе и учење у црногорским школама.„Наши приоритети у програму образовања су квалитет, инклузија, развој дигиталних платформи, као и повећање стопе уписа дјеце у вртиће. Кључни предуслов успјеха у овим областима је да се образовни систем у Црној Гори суочи с дуго занемариваним изазовима кад су у питању школска инфраструктура и потребе финансирања. Остајемо посвећени сарадњи с Министарством просвјете и другим партнерима како бисмо заједно ријешили ове изазове“, поручио је Сантандер.Сантандер је истакао значај платформе Дигитална школа чији је циљ јачање квалитетног и инклузивног образовања током и након пандемије ковида-19. Сантандер је позвао дјецу, наставнике и родитеље да користе провјерене и квалитетне садржаје доступне у Дигиталној школи. Платформи се може приступити с паметних телефона, таблета и рачунара преко edu.me и-мејл адресе.„У наредном петогодишњем периоду сарадње наш приоритет ће бити подршка свеобухватној реформи система образовања, а посебно наставницима који су срце овог система. Подржаћемо Црну Гору да успостави реалне, конкретне акционе планове за рјешавање дуго занемариваних инфраструктурних потреба, и наравно наставити да радимо на инклузији дјеце из рањивих група, било да се ради о дјеци из породица погођених сиромаштвом, дјеци са сметњама у развоју или дјеци из ромске и египћанске популације“, навео је Сантандер.